The Causes of Daisy’s Tragedy in Daisy Miller开题报告

1. 研究目的与意义

研究背景：《黛西米勒》是19世纪美国著名批判小说家亨利詹姆斯所著，该书塑造了一个追求自由平等，开放的美国新女性形象，具有强烈的自尊心，勇于追求自己想要的爱情，但其表现出的行为与欧洲传统国家格格不入，不被人们所接受，在不断被诋毁，议论的过程中走向了悲剧。从中可以看出19世纪美国女权主义，新文化道德与欧洲旧文化道德的冲突。

杨赵卓曦，王健芳在《女性在欧美文化冲突下的取向研究——亨利-詹姆斯小说中20世纪初女性形象》（教育文学论坛，2010年2期）中指出黛西在欧洲国家坚定自己美国文化下的女性地位，她的坚持感动了一批美国新女性，但从而忽视了欧洲传统文化，种种行为举止，显得格格不入挑战了欧洲旧文化下女性主义的权威，这也是造成悲剧的原因之一。

祁和平在《道德冲突和文化错位——浅析lt;黛西米勒gt;中同名主人公的悲剧根源》（《兰州大学学报，2000年 p168-172）中以黛西在欧洲上流社会中发生的种种冲突为出发点，从等级，道德，文化错位，处事方法对黛西进行了分析，表明了当时女性地位在欧美的不同以及欧美文化的冲突。

2. 研究内容与预期目标

研究内容包括以下几个方面：

第一部分引出19世纪美国女权主义的发展以及欧美新旧文化的冲突

第二部分主要介绍《黛西-米勒》的主要内容以及主要人物介绍

3. 研究方法与步骤

研究方法：文献法，比较法，分析法等

研究步骤：1. 根据导师的指导进行初步选题，确定研究方向为美国文学研究。

2. 查阅资料，阅读美国小说《黛西米勒》，并确立题目为 “the causes of daisy's tragedy in daisy miller”。

4. 参考文献

1.亨利詹姆斯. daisy miller [m] . 贺爱军，杜明业译. 西安：陕西人民出版社，2009，p8-115.

2. 乐黛云. 文化传递与文化形象[m]. 北京：北京大学出版社，1999.

3. 布莱克波恩.牛津哲学词典.上海：上海外语教育出版社，2000.p.137.

5. 工作计划

1. 第七学期10-11周 论文命题与选题；指导老师与学生见面，第一次面授；

2. 15-18周 学生根据教师布置的工作，进行论文撰写的前期工作；

3. 第八学期 1-4周 论文开题，写出开题报告；拟写论文提纲；指导教师审定签字；