基于微信小程序的课堂互动系统的设计与实现开题报告

1. 研究目的与意义

随着信息技术的高速发展，微信及微信公共平台通过智能手机已经渗透在我们的日常生活当中，微信及微信公共平台就是一个很好的教学载体。微信自2011年1月以来，到2015年短短四年时间，用户覆盖200多个国家，使用超过20种语言，每月活跃用户更是达到5.49亿。微信公众平台的日趋完善，为开展创新教学模式和教育管理带来了新的途径。它也将为教育发挥重要的辅助作用。

目的：把智能手机这一最新的信息技术媒介变成一种带动学生学习的教学工具。让学生更快捷、更高效地学习，对学习更加感兴趣。

意义：运用微信这种通讯手段建立老师、学生共同交流的信息化、交互式教育新模式，使得教学更具交流性和多样性。通过微信，可以实现一对一、一对多、多对一的指导，为师生沟通带来便利。微信也把课堂引向广阔的课外

2. 研究内容与预期目标

基于微信小程序的课堂互动系统是利用便利的微信小程序来搭建一个课堂，课堂上通过答题活跃气氛，在课堂中充分利用好学生手机资源，防止学生在课堂中玩手机，学生在课外同样可以轻松学习，将手机变成一种重要的学习工具。

本设计主要是设计一种课堂互动系统。

主要内容：

3. 研究方法与步骤

(1) 对系统进行需求分析，掌握其大致的功能需求。对比现有的课堂小程序，增加他们所没有实现的功能。

(2) 在需求分析之后，进行概要设计，包括对总体功能的设计，以及主要功能的设计。

(3) 使用标准的开发模式进行项目设计。对系统需要的功能进行设计调整。

4. 参考文献

[1]王景梅. 基于“微信群”平台的翻转课堂教学模型探析[j]. 教育教学研究, 2016, 22(1): 25-26.

[2]王萍. 微信移动学习平台建设与应用[j]. 现代教育技术, 2014, 18(1): 10-11.

[3]伍丹. 微信用于辅助课堂教学可行性的研究[j]. 中国信息技术教育, 2015, 14(1):16-18.

5. 工作计划

(1)2022.2.1 ----2022.3.10查阅资料, 撰写开题报告

(2)2022.3.11----2022.3.18需求分析,熟悉开发工具

(3)2022.3.19----2022.3.31概要设计