浅谈高中美术鉴赏课程中审美判断素养的培养任务书

1. 毕业设计（论文）的内容和要求

当前美术教育在学生教育中所占比重越来越多，美术作为艺术教育中的一个门类，对学生审美能力的培养有诸多帮助。对于高中美术鉴赏课程，我有一部分的实习经历，对美术课程的审美判断素养和高中美术课程有了一定的了解。因此，我结合我的自身经验和学习进一步解读了美术审美判断素养的内涵，并且对培养学生审美判断素养方面提出了一些建议和见解，希望对以后的审美判断素养培养方面有一定的促进作用。

2. 实验内容和要求

内容：在高中美术鉴赏课程中，首先需要了解学生目前对于欣赏美术作品的审美能力，这些可以帮助教师对不同类型的鉴赏课程进行有效充分的准备安排，有利于下一步工作的进行。在美术教学中和学生一起赏析美术作品时，需要不断加强如何培养学生美术审美判断素养，如何设定教学目标以及安排教学内容等等方面。与此同时，教师也需要对高中学生的身心发展特点有一定的了解，所谓因材施教，必有其道理。本论文力求对高中美术鉴赏课程的剖析理解，探索研究培养学生审美判断素养的方法，最后达到培养学生审美判断素养的目的。

要求：该论文撰写应在指导教师的指导下的独立完成；论文应做到中心突出，层次清楚，结构合理；必须观点正确，论据充分，条理清楚，文字通顺，并能进行深入分析，见解独到，同时论文字数不少于6000字。

3. 参考文献

1、《普通高中美术课程标准》 中华人民共和国教育部制定 2017年版

2、尹少淳 《美术教育学新编》 高等教育出版社 2009年版

3、杨辛 甘霖 《美学原理（第四版）》 北京大学出版社

4. 毕业设计（论文）计划

1、2022.12前，选题，收集与整理资料,完成开题报告并开题。

2、2022. 2- 2022. 3撰写论文提纲，围绕提纲展开论证，完成论文初稿。

3、2022.3完成论文初稿交指导老师审查。