合作学习教学策略在中学生物学教学中的应用任务书

1. 毕业设计（论文）的内容和要求

1、通过本课题的研究，进一步了解合作学习教学策略在中学生物学教学中的开展和应用情况。

2、通过文献研究法分析合作学习的研究概况，为在教学中应用合作学习奠定理论依据；运用教学实验法，观察比较实验班与对照班在为时一学期的实验后学生学习兴趣和学习能力的变化情况。

3、通过实验前后对学生进行测验和发放问卷调查等，收集实验数据，利用统计软件对实验数据进行统计分析，分析数据，得出结果。

2. 实验内容和要求

课题内容：

1、 1、通过文献研究法，了解合作学习教学策略的提出背景及发展状况。

2、 通过教学实验法，以针对研究目标选取顶岗实习的淮安市第一中学高一年级（5）班和（12）班作为研究对象，研究对实验班采取合作学习的教学模式与、对照班采取传统的教学模式对，设计学生学习生物的兴趣等多方面及学习效果的影响。通过设计问卷调查表、阶段性考试试题，在教学实验前后进行评估。

3. 参考文献

[1] 葛秋芬,黄丽,李今朝,谭桂娟,于光. 合作学习研究的综述[j]. 社会心理科学,2011,04:9-11 58.

[2]曹锋.高中生物教学中合作学习策略应用及效果探析[j].生物技术世界，2016(03)

[3]向继胜.小组合作学习在高中生物教学中的应用[j].教育教学论坛，2015(03)

4. 毕业设计（论文）计划

2022.10.15-2022.12.31明确选题任务，查阅相关资料。

2022.01.01-2022.01.31在阅读文献的基础上，形成自己的论文研究思路。设计开展合作学习的案例教学实验方案及评测方案。

2022.02.01-2022.04.10根据论文选题设计，开展实践研究（含前期实践），获得问卷、量表调查及学生模拟测试成绩等资料。