小学校设计——关于校园灰空间与建筑布局的探讨开题报告

1. 研究目的与意义

一、选题背景与意义（300字左右）为满足街区内学龄儿童就近入学的需要，拟建一个规模为24班的小学，每班学生45名。

要求在设计中充分考虑使用对象的心理，行为对使用空间的不同要求，做到功能分区明确、空间布局合理、造型现代、明快、创造一个适合少年儿童健康成长的良好的校园环境。

总用地面积1.35万，要求建筑高度不超过24米，建筑层数不超过4层，总建筑面积6000-8000平方米。

2. 课题关键问题和重难点

二、课题关键问题及难点（300左右字）本课题的难题在于在设计小学校时如何摆脱传统以在教室教学为主的模式，使之走向新的培养学生自学和创新能力，提高学生综合素质为主，提倡老师与学生之间的互动以及学生之间的互动，提高学生的团队意识和交往的能力。

充分考虑灰空间在室内外环境衔接的重要性，灰空间作为校园空间中的一种形式，它的设计优劣会影响到学生、老师和其他校园活动人员的生活。

课题难点共有以下两个方面：①如何合理地进行功能分区。

3. 国内外研究现状（文献综述）

三、文献综述（或调研报告）（1200字左右）近年来随着国家全力开放二胎政策，我国新生人口数量逐渐增加，中小学面临数量不足，空间不够等现实问题。

与此同时，国家仍然重视中小学的教育问题，新时代的教学方式也有着巨大的变化。

因此，校园建设面临着巨大的问题，针对如何贴近现代教学模式，校园空间设计需要建筑师多加思考。

4. 研究方案

四、方案（设计方案、研制方案、研究方案）论证（不少于100字）1、确定主次入口位置：根据场地内道路等级的不同确定校园主入口设在北向，次入口则设在西向，从而达到人车分流的要求；2、确定功能分区布局：对基地周边环境进行现场调研及分析，确定教学区与运动区的布局，达到动静分区，并且注意人流、车流的分流设计，校园环境设计以及主体建筑形象设计；3、确定建筑内部功能：依据《中小学校设计规范》《民用建筑设计通则》等规范要求并结合任务书及选题，进行内部功能的设计与布局，合理创造灰空间，使建筑空间变得丰富有趣；4、确定建筑整体造型：赋予建筑新的语汇，汲取周边建筑元素使之与周边环境融入，创造出适合青少年自己的校园环境。

5. 工作计划

五、工作计划（不少于300字）第一周：根据选题要求进行现场调研，资料查询与收集；第二周：对材料进行研究分析，对任务书充分阅读和理解，同时撰写开题报告；第三周：查找相关的设计案例并查阅相关建筑规范、资料集，进行方案的初步构思设计；第四--六周：进行方案构思、提出系统的概念设计并结合导师修改建议进行初稿设计；第七--八周：毕业设计中期检查，与导师商论后确定设计方案的定稿并进行平面图的绘制和局部调整，使之更符合实际情况；第九周：进行方案立面和剖面的设计与绘制，同时根据立面和剖面进行方案的局部调整；第十周：进行效果图的绘制，并进行方案的局部调整；第十一周：进行标准层施工图，楼梯、卫生间等大样详图绘制，并进行设计报告的撰写；第十二周：细化和深化方案设计，进行A0展板和A3文本的设计工作；第十三周：完成毕业设计硬件或图纸验收、论文评阅、答辩资格审查及规范化检查等工作。