大学校园中侵犯音乐版权的决定因素外文翻译资料

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大学校园中侵犯音乐版权的决定因素

Eric P.Chiang·Djeto Assane

摘要：随着数字音乐播放器、个人网站和文件共享的逐渐流行，它们都使得网络音乐盗版行为的不断滋生，而版权保护也已成为音乐产业的主要关注重点。美国唱片工业协会将文件共享列为版权盗版，其他人反驳认为，文件共享有助于扩大创作者的音乐作品的曝光度，能增加其价值。虽然争论不断，但是明确地探究用户行为模式的实证研究少之又少。在本篇文章中，通过对大学生的调查数据来研究在经济学和人口学因素下对版权法的态度是如何影响音乐版权侵权行为的。研究发现，当学生面对经济激励和风险认知时，这些激励程度还不会使用户完全倾向于文件共享。

关键词：版权保护 文件共享 音乐盗版 风险认知

1引言

近十年来，购买和收听音乐的方式经历了重大的变革。音乐商店和CD唱片正在被网络下载服务和数码音乐播放器所取代。2006年底，流行的苹果iPod已经销售8800万台，这激励着竞争者创造相似品牌并极大地改变了获取音乐的方式。由于互联网在音乐传播中起着越来越重要的作用，网络音乐侵权是音乐产业面临的持久性问题，尤其是文件共享服务的持续，个人网站数和音乐博客数的持续增长。尽管近年来合法的在线音乐商店有着巨大的增长，据美国唱片工业协会说，仍然存在大部分音乐作品被违法获取的行为，在2006年这种做法令音乐产业大概损失了4千万美元。由于其便捷性、低成本、无限制的进行音乐挑选和适当采用时的低风险，非法音乐传播仍然很活跃。

本文章分析了大学生关于音乐消费盗版的态度和行为。大学生展现一个精通科技的细分市场，并且显示出对音乐的高要求。利用调查数据，我们集中在两种被美国唱片工业协会采纳来反对音乐盗版的综合策略：强制执行（例如诉讼威胁或启蒙）和经济激励（例如在降低价格的同时增加合法在线音乐经销商的歌曲精选）。我们的实证模型研究了存在于威慑力和激励中的潜在意义，并由此决定它们在减少音乐盗版方面的效果。

文章的剩余部分构成如下：第2章阐释了版权侵权的背景文献，第3章讨论了科技在音乐中的作用，第4章描述了一份数据快照，第5章展示了实证模型，第6章给出了实证结果，第7章讨论了政策意义，第8章有了总结性评论。

2背景文献

虽然强制策略和经济激励的目的都在于减少音乐盗版来增加合法购买的税收，对于两者的相对效力仍然存在争议。近年来，关于版权侵权和文件共享的文献层出不穷，但是，很少有研究关于个人是如何应对影响着它们行为的多种因素的。正是基于这种想法，我们才建立了目前这个实验探究。

任何关于法律经济学和强制执行的研究都起始于Becker（1968）的开创性研究。从那时起，许多关于违法活动的风险和执行的研究开始出现，并把经济学文献和犯罪科学联系起来。Cameron（1988）提供了一份关于犯罪的理论和实证的决定因素的综合调查；Butler（2000）和Hinduja（2006）通过重点关注音乐盗版被归类到的“高科技犯罪”，进一步分析了经济学和刑事科学的关系；Peitz和Waelbroeck（2003）提供了一份关于版权侵权的综合文献综述；他们引进了几个重要议题，且都是消费者和版权人面临着的关于如何保护版权和如何制止版权侵权。这些议题包括网络效应、盗版数字产品的实用性和威慑力的作用。

那些反对因违反版权而受到重罚甚至任何强制执行机制的人认为网络效力的作用是很重要的论点。然而，随着更多的消费者合法和非法地获得产品，像音乐类的数字版权产品的价值上升，网络效应的重要性已成为讨论的主题。一方面，Gayer和Shy（2005）认为强制执行会减少音乐产业的网络外部效应，随后也会处罚音乐家；但Ben-Shahar和Jacob（2004）认为尽管网络效应很重要，选择性利用版权侵权的强制执行机制能作为一种增加合法音乐的市场占有率的策略；这些观点完善了Boldrin和Levine（2002）在之前的文献中强调知识产权的社会效率低下的论点。

也有文献考察了盗版效用和它在音乐产业的影响之间的关系。首先，Marron和Steel（2000）以及Silva和Ramello（2000）提出了低经济发展和低水平人均收入都会导致更高的国家盗版率。为补充这些研究，Zentner（2005）发现拥有更优质的互联网性能（有助于文件分享）的国家已经出现了音乐销量总数的下降。在之后的研究中，Stevans和Sessions（2005）以及Zentner（2006）发现在总计中，虽然通常用文件分享的人购买更多的音乐，但购买音乐（例如：合法购买音乐的比例）的几率在减少。Liebowitz（2006）认为文件共享是音乐销量下降的主要原因，这证实了Oberholzer和Strumpf（2004）的更早的研究，二人将实际的音乐下载样品和500张任意的专辑中美国销量数据相匹配，发现下载量和销量之间有反向关系。但是，Rafael和Waldfogel（2006）研究发现大学生普遍反映相比于购买的音乐，下载的音乐有更小的实用价值，因此，尽管文件共享降低了购买音乐的几率，但大部分的下载的音乐从不会被购买。

为更进一步推论音乐盗版的决定因素，大量的论文开始研究个人特质和环境因素的作用。例如，Cheng et al.(1997)，Gopal和Sanders(1998)运用调查数据来决定个人年龄、收入和种族是如何影响软件盗版的倾向的，之后Chiang和Assane(2002)在一次研究中发现在大学生中，年级和专业是软件盗版的重要决定因素，高年级和技术专业的学生有更大的倾向。前者更可能受到同群效应影响，尤其是在大学环境中，志趣相投的人有着更相似的价值观的交流，这随之也会影响学生的行为。最后，文化因素也能影响盗版的可能性，比如，一个人如果处在一个版权侵犯很常见的环境中，那么他也很可能会侵犯版权。Moores(2003)发现国家版权法中文化价值观的差异会影响国家盗版率。

在当前文章中，我们建立在已有的文献之上，运用调查大学生的数据将音乐盗版的决定因素与简单的实证模型结合，这些数据反映了他们关于文件共享和版权法的观点以及对于购买和获得音乐的以后的行为。我们建立了一个模型，包括关于倾向决定因素和音乐文件共享的范围的四个层面：风险因素（风险）、实用因素和预算约束（实用性）、具有高校特点的可变因素（高校）和个人特性（先天性）。通过研究每个决定因素的相对重要性，我们的目的在于帮助政策制定者制定有效的政策来解决音乐盗版问题。

3技术在音乐中的作用

科技的不断发展在促进和阻止网络音乐盗版方面都起着重要作用。在互联网的广泛使用之前，消费者可能会选择复制磁带和CDs来代替购买合法版本。然而，复制品的质量和获得的时间限制了这种方式的普遍应用。随着互联网和后来的宽带，音乐被数字化并开始更大规模的传播（Lam和Tam 2001）。网络盗版重要的前进发生在Shawn Fanning研发出文件共享软件，这也是最初的Napster，之后被Kazaa, Grokster, BitTorrent和其他公司跟随的一种服务。如今，个人网站和音乐博客的流行提供了消费者更广泛分享音乐的方式。

音乐盗版技术的最新进步导致美国音乐工业协会采取各种措施来阻止其发展。2001年，RIAA开始利用诉讼抵制音乐盗版的厂商，2003年，RIAA开始诉讼抵制涉嫌大规模个人文件共享者，并持续到现在。虽然研究显示文件共享有部分减少，但其仍保持大范围存在（Bhattacharjee et al. 2006）。但是，尽管采用了这些措施，RIAA认识到互联网作为一种音乐传播的媒介的价值，强烈支持付费提供合法的文件共享的在线音乐服务。近年来这种服务因其增加了歌曲精选，降低了价格而极快地发展起来。事实上，苹果iTunes在第一年就销售7000万下载量，在2006年有超过一百万下载量（Apple2007）。

像例如百代唱片，环球唱片，维京唱片，索尼BMG和华纳音乐集团的大型的音乐经销商都是美国音乐工业协会的主要构成，并成功地合并了他们的音乐资源，因此合法在线音乐服务可以与违法服务相竞争。如今，主要的在线音乐服务包括iTune,Napster,Rhapsody,MusicMatch和eMusic，他们的产品目录里都有达三百万首歌曲，付费下载价格按每首歌曲少于1美元或每张专辑13美元（价格是合理的）。尽管音乐下载服务在发展，文件共享服务也仍广泛存在。最初的Napster的巅峰在2001年，其拥有6000万用户和数据库中超过三百万条的歌曲名，导致其他的一些文件共享项目免费提供基本的文件共享服务。现在，尽管面临着各种警戒，如质量问题，诉讼风险，电脑病毒威胁和携带共享文件的间谍软件，文件共享仍是一种流行的方式。因为文件共享高度依赖于网络效应（用户数量和文件共享价值是相辅相成的），其变得流行的速度可能潜移默化的以相似速度反过来摧毁它本身。但即使文件共享最终失败了，美国音乐工业协会甚至会面临更新的促使非法音乐传播的技术。

4数据快照

数据是在2003-2004学年期间，根据调查两所美国大学（佛罗里达州大西洋大学和美国内达华大学）的学生得到的，并建立在以前的一份2000年-2001学年的不同学生样本的调查修订版之上。这次调查包含的问题涉及到学生的听力习惯，消费形式（如文件共享或付费消费），对版权的认知和洞察力，综合人口资料和同群效应。问卷发放给不同的年级包括普通教育和专业教育，也分发给从一年级到四年级的各水平层次的学生。由于问卷中的一些问题的敏感性，重要的一点是让学生们知道他们的回答是机密的也是匿名的。所有完成的问卷都被随机编号以避免同一来源的堆积。总共回收有665份问卷，其中472份是十分完整的，被纳入到实证模型中。

表格1是简明的调查数据统计。样本包含了年级，专业，性别和种族的分布，也很清楚的反映了被调查大学的人口统计资料。样本的平均年龄是21，男性占了51%，白种人和亚洲人学生分别占了样本的51%和14%，其他所有种族学生共占35%。商业专业（包括所有的商业相关的专业），科技专业（包括所有科技和工程设计领域内的专业）和计算机专业分别占了样本的38%，19%和7%，其他所有专业共占样本剩余的36%。住在校园内的学生占样本的14%，71%的学生至少有一份兼职。

被问到的重点问题是学生是否在互联网上利用文件共享服务下载音乐，总音乐数种文件共享音乐的比例以及最新（过去六个月）获得的文件共享音乐的比例。由于文件共享被部分人认为是一种版权法的侵权，被另一部分人认为是合法的行为，如果学生们没有真实地回答问题，问题被设计的方式能影响结果。为了降低活动的犯罪内涵，我们在描述中避免运用“违法”或“侵权”这些术语，用简单的“文件共享”术语在任何合适的时机。因此我们希望调查结果反映出每个问题的真实回答。在我们的调查中，58%的学生承认应用文件共享，并且文件共享的音乐占所有收集的音乐总量的40.2%，最新获取的文件共享音乐

占39.9%。尽管比例的差距很小，但单个学生之间的差距也许很大。最后，仅仅2.5%的音乐收集者会从付费在线音乐服务中购买音乐。

表格1变量名，定义，描述性统计

变量 描述 平均值（标准误差）

独立变量

音乐 1=学生最近参与文件共享 .581（.49）

总计 文件共享音乐下载占音乐总量的比例 .402（.39）

最新 文件共享音乐占最新音乐量的比例 .399（.42）

风险变量

RIAA威胁 对被RIAA起诉侵犯版权的认知 13.03（17.35）

罚金 被发现侵犯版权应支付给RIAA的罚金 6.06（2.01）

实用变量

价值 愿意支付每首下载歌曲的价格 .66（.96）

工作 1=至少有兼职工作 .71（.45）

大学变量

校园 1=佛罗里达大西洋大学 .55（.50）

0=内达华拉斯维加斯大学

抵制盗版品 1=熟悉最近的抵制盗版品认知活动 .13（.34）

先天性变量

男性 1=男性0=女性 .51（.50）

年级 1=大一以此类推5=研究生 2.72（1.08）

白种人 1=白种人 .51（.50）

亚洲人 1=亚洲人 .14（.35）

公平变量 .48（.41）

当我们询问学生他们为什么要文件共享时，文件共享的经济原因就变得很清晰了：83%的学生说花费是主要的原因；53%的学生说时间是主要的原因，通过文件共享获取音乐很方便；65%的学生说文件共享服务提供了收听商店或付费服务中没有的音乐。显然，除了花费外，还有其他令文件共享流行的原因。在文件共享使用者中，那些只提到“花费”的因素的学生在最近期内有55.5%的音

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