当前我国农村留守儿童精神文化诉求研究开题报告

全文总字数：587字

1. 研究目的与意义

研究的目的：从社工角度去看农村留守儿童的心理问题.通过运用社会工作的专业理论来对留守儿童心理健康状况调查研究为了了解留守儿童的心理健康状况，做到有针对性的辅导,在留守儿童心理健康状况调查的基础上做相关的研究，旨在找到留守儿童心理问题的成因和有效的辅导措施，使他们健康快乐成长。

意义：(实践）做好留守儿童健康辅导，提高他们的学习成绩，对我国的城市建设和农村经济发展作贡献，对减少青少年犯罪、维护社会稳定有积极的意义。（理论）用专业的社工理论教导青少年从小养成正确看待事物的思维，树立正确的心理观有重要的帮助。

2. 国内外研究现状分析

国外研究现状：

在国外，有关儿童心理这方面的研究已经相当成熟，产生了一些影响广泛的理论成果。这些理论成果一般都注重儿童道德认知和道德情感等方面的研究。如瑞士学者皮亚杰提的的儿童道德认知发展理论和科尔伯格的儿童道德认知发展理论，都是着重研究了儿童道德认知的问题，儿童的心理问题还有很大的研究空间。

阿德勒认为，人的人格结构形成于童年期,要解决一个人的人格心理问题必须从他的童年着手。因此帮助儿童形成正常的、健康的人格是教育儿童的首要和核心问题。阿德勒反复强调要用正确的方法帮助儿童培养和建立独立、自信、勇放、不惧困难的品质和积极与他人、集体合作的能力。

3. 研究的基本内容与计划

研究的内容：

研究的方向是留守儿童（小学）心理问题。心理问题主要讲留守儿童是否存在心理问题，比如孤僻症等等。做心理问题调查报告。进行测试实验、观察留守儿童与非留守儿童的现状，进行比较找出差异，运用多种途径和方法进行研究。根据留守儿童心理的突出障碍，进行排除使他们健康地成长。建立留守儿童的成长档案，进行个案跟踪研究。不同年龄段的留守儿童在环境适应过程中不同表现，研究各自的对策。根据孩子的年龄特点和发展需要，有针对性合理安排心理健康教育的内容。

框架：

4. 研究创新点

创新：从实际案例中去发现农村留守儿童现存的心理所存在的问题，用社工理论去分析和解决这些问题，我们在案例中去观看留守青少年的心理的冲处，从矛盾中去分析解决他们现在的缺陷。