1. 研究目的与意义
近几年来，中国家庭教育中，父亲角色的缺失现象愈发严重。一方面是受到中国传统思想文化的影响，另一方面也与社会的不断发展及父亲角色本身有着不可推却的关系。而对于孩子来说，父亲缺位的影响无疑会使他们的成长失衡，毕竟父亲的地位是独一无二的。
本研究目的在于通过对父亲在位的研究,为增强大学生自我责任心提出科学依据。当下，国内外父亲在位的研究已经发展成父子关系研究中崭新的领域之一。其从孩子的视野出发，将父亲在位定义为子女的一种心理父亲在位，高品质的父亲在位是一种积极的心理状态，对孩子的心理发展有着正向的推动作用。当今社会对于人才素质的基本要求之一是自我责任心，这同时也是个人健全人格的重要组成成分，它的培养是素质教育不可缺少的重要内容，是学校心理健康教育和品德教育的重要课题。
2. 研究内容和预期目标
本文研究发现父母的教养方式与自我责任心之间存在着相关关系，并能显著预测子女未来自我责任心的特征，然而以往的研究并没有把父亲的影响因素单独提出来。
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3. 研究的方法与步骤
研究主要采取问卷调查的形式，以高校大学生作为研究对象，对大学生父亲在位与自我责任心状况进行了研究，并通过SPSS15.0专业分析软件采用相关分析，回归分析，方差分析等方式对有效数据进行分析处理，同时辅以文献法研究。
4. 参考文献
1.蒲少华,卢宁,凌瑛,曹亦薇大学生父亲在位的特点分析[期刊论文]-预防医学情报杂志 2012(08)
2.蒲少华,戴晓阳,卢宁父亲在位与大学生人格特点的关系[期刊论文]-中国临床心理学杂志 2012(03)
3.蒲少华,李晓华,卢彦杰,刘志军父亲在位对大学生心理弹性的影响[期刊论文]-西华大学学报：哲学社会科学版 2012(04)
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5. 计划与进度安排
（1）2022-11-01 ~ 2022-01-05：检索文献资料，开始选题，了解论文写作的基本要求，确定论文题目。
（2）2022-01-06~ 2022-03-02： 接受毕业论文任务书，查阅资料，了解学术信息。
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