1. 研究目的与意义
《人鼠之间》是诺贝尔文学奖得主,美国30年代的著名作家约翰·斯坦贝克的成名中篇小说。小说题目of mice and men来自一首名叫to a mouse的诗:the best laid scheme o' mice an' men, gang aft agley. 诗中描述了人们在耕作的时候破坏了老鼠们的家园。在小说中,其实人和鼠不仅仅代表着有着轻度智障的主人公莱尼无意捏死的一只小老鼠,而且指那些为了梦想在社会底层挣扎的人们。斯坦贝克非常善于描写20世纪上半叶美国真实的社会生活,《人鼠之间》也是以平易的情节、流畅的语言描述了两个流动工人乔治和莱尼相互依靠,怀揣梦想来到一个大农场干活,最终乔治为免莱尼遭到报复而开枪杀了他的悲剧故事。纵观学者们对于《人鼠之间》这本书的解读,主要集中在它的社会、生态和宗教意义上,或是关注孤独、友谊和美国梦幻灭等主题。也有少数作家会以自然主义的角度来探讨《人鼠之间》这本小说。但他们主要是以这本小说为例来分析美国自然主义文学的思想和内涵。
《人鼠之间》反映的虽是美国30年代农业工人的悲凉生活,但小说中也处处体现着金钱社会里劳动者的孤独、友谊和期盼。正如赵玉敏(2015)在简论斯坦贝克《人鼠之间》一文中提到,小说揭示了美国大农场里季节农工的孤独与凄凉。但在表现底层农业工人孤独凄凉的同时 , 斯坦贝克在小说里还高度褒奖了乔治和莱尼之间的相互依存的纯洁友谊。并且小说中的其他人物,也在用各自的方法逃避孤独,渴望着友谊。又或是张永怀(2011)在“该隐和亚伯”的现代演绎:《人鼠之间》新解一文中提出,参照《圣经》重新解读该作品,会发现它还具有深刻的宗教寓意,它用自己的方式诠释了 “该隐和亚伯”的友谊:小说中的主要人物面临友谊相伴,还是孤独一生的多次选择,这也正符合该隐所处的困境。
《人鼠之间》是一篇典型的美国自然主义小说。美国自然主义虽受法国左拉文学的启蒙,但由于受美国当时的经济、科技和哲学发展的影响,它引发了独特的文学思潮。有些学者林晓慧(2009)试图运用心理分析的理论来阐述小说的自然主义主题。她强调了小说运用了许多自然主义思想特点,认为人的命运是由他所处的环境决定的,并且无论他做出怎样的努力和挣扎,都逃不开他既定的命运。又如学者王艳(2007)则通过斯坦贝克的两篇小说《人鼠之间》和《珍珠》来分析美国自然主义思想,体现了它的独特内涵和作品的普遍悲观情愫。同时在文章中,胡庆昆(2012)认为美国二十世纪三十年代的小说中虽表现出了底层人民对未来的一丝希望,但悲观主义仍笼罩着他们。由于外部环境的影响,无论他们是接受还是反抗,都无法逃脱悲剧的命运。
2. 研究内容和预期目标
本文将依据一定的美国自然主义文学理论依据,挖掘作品《人鼠之间》中的自然主义文学特点,及其对美国自然主义文学运动发展的影响和现实意义。通过反复阅读、体会小说的情节和人物,探讨美国自然主义文学的科学决定论,叙述的科学性和客观性以及人物的悲剧性是如何在《人鼠之间》中体现的。并深入挖掘这些文学特点背后,作品对美国自然主义文学发展的影响和意义。论文大纲:
1.引言
1.1 《人鼠之间》的出版背景
3. 研究的方法与步骤
本文将运用文献资料法和文本细读法,完成对《人鼠之间》中美国自然主义文学特点的解读。研究步骤:
步骤1:检索西方文艺理论(或西方美学,或西方文学批评理论,或文学思想史)著作,认真研读其中有关“自然主义”的章节,掌握“自然主义”文学思潮发生的时代背景、哲学基础、文学主张、写作特点,及其在美国的流变等。
步骤2;研读美国文学史中涉及到“自然主义”和斯坦贝克的部分。了解其生平,他所处的时代背景、其创作特点和风格。
4. 参考文献
1. 弗斯特,斯克林. 自然主义[m]. 石家庄:花山文艺出版社,1989.(或昆仑出版社,1989.)2. 高建为. 自然主义诗学及其在世界各国的传播和影响[m]. 南昌:江西教育出版社,2004
3. 林晓慧. 论《人鼠之间》中的自然主义特色[d].山东大学,2009.
4. 王艳. 斯坦贝克自然主义思想初探[d].山东师范大学,2007.
5. 计划与进度安排
序号 | 起 迄 日 期 | 工 作 内 容 |
1 | 第七学期10-11周 | 论文命题与选题;指导教师与学生见面,第一次面授; |
2 | 15-18周 | 学生根据教师下达的“任务书”,进行论文撰写的前期准备; |
3 | 第八学期 1- 4周: | 论文开题,写出开题报告;拟写论文提纲;指导教师审定签字; |
4 | 5-14周 | 学生撰写、修改论文 [11周:交一稿; 14周:交二稿]; |
5 | 15-16周 | 论文最后定稿,装订、上交; |
6 | 16-17周 | 指导教师和评阅教师批阅论文,写出评语,给出建议成绩。 |
7 | 17周 | 论文答辩(具体时间另行通知) |
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