浅谈如何培养初中生数学学习兴趣开题报告

1. 研究目的与意义、国内外研究现状（文献综述）

兴趣是指一个人经常趋向于认识、掌握某种事物，力求参与某项活动并且带有积极情绪色彩的心理倾向。人对他所感兴趣的事物总是使他不知不觉地心向神往，表现出注意的倾向。学生有了学习兴趣，不仅不感到学习是一种负担，而且还会专心致志、废寝忘食地去阅读、求问。“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，说明学习兴趣是学生自觉性和积极性的核心因素，是学习的强化剂。兴趣可以孕育愿望，可以滋生动力。

长期以来，学生对数学的学习处于被动接受的状态，由于数学本身有着一定的抽象性，加之学习起来有一定枯燥性，导致数学的学习动机不强一直是数学教育的大难题。随着中学数学教育的发展以及在实验需要的推动下，培养数学学习兴趣逐渐称为各位老师都关心的核心问题。因此，在知识严谨数学的教学中，如何培养和激发学生的学习兴趣并将其渗透到每个教学环节，贯穿于数学教学的全过程是必要的，也是值得探讨的问题。

初中数学是承接小学数学和高中数学的中间阶段，也是继小学数学的形象化后的一个抽象阶段，初中数学学习的好坏，不仅影响到一个学生中学的学习成绩，而且对以后的发展也有非凡的影响。因此我们必须重视初中数学的教育，重视初中数学兴趣的培养。

2. 研究的基本内容和问题

主要研究内容：

重点分析初中学生学习数学的兴趣和学习效果（成绩）的关系，结合调查问卷分析学校教育方式对培养学生学习兴趣的影响，最后就如何培养初中生的数学学习兴趣使其在数学学习中起到积极作用提出相应的对策。

预期目标：

3. 研究的方法与方案

1.调查法：有目的、有计划、有系统地搜集有关研究对象现实状况或历史状况的材料。调查法是科学研究中常用的基本研究方法，它综合运用谈话、问卷、个案研究、测验等科学方式，对教育对象进行有计划的、周密的和系统的了解，并对调查搜集到的大量资料进行分析、综合、比较、归纳，从而为人们提供规律性的知识。

2.文献研究法：根据一定的研究目的或课题，通过调查文献来获得资料，从而全面地、正确地了解掌握所要研究问题的一种方法。文献研究法被广泛用于各个学科的研究中。

研究步骤：

1.查阅有关培养学生学习数学兴趣的相关书籍和文献资料，结合学生、学校教育的现状以及问卷调查作出分析。

4. 研究创新点

1. 赵令平.初中数学教学中如何激发学生的学习兴趣[j].学周刊, 2014，7:4:7.

2. 师秀侠.初中数学教育中的兴趣培养[j].科学大众,2012, 39.

3. 苗亚敏.初中数学学习兴趣的培养和激发[j].教育教学论坛，2011，29.

5. 研究计划与进展

1、2020年12月28日-2020年3月5日指导教师完成在系统中毕业论文任务书的下发，系主任审核任务书。指导教师向学生讲授所选论题的状况和要求等；

2、2021年3月1日-3月12日，学生提交开题报告等材料（开题报告、外文翻译等），指导教师审核开题报告等材料；

3、3月15日-6月4日，学生按开题报告撰写论文；