高职学生升学需求及影响因素研究——以江苏经贸职业技术学院为例开题报告

1. 研究目的与意义、国内外研究现状（文献综述）

（1）研究背景：

从2017年江苏地区高考改革以来，国家越来越重视高等教育的质量，不断优化高校教师队伍，注重高学历人才的培养。如今企业的工作岗位对就业者的文化、知识、技能水平的要求不断提高，但是当前的职业教育水平明显落后于社会经济的发展水平，高职院校毕业生为了在社会上得到一份满意的工作，需要进一步升学获得更高的学历，这已经成为了目前较为普遍的现象。

中国职业教育体系的不断改革与完善，使得一批批高职院校转型成为以知识型教育为主的高等教育院校，推动了社会经济的发展，促进了社会就业。高职学生在这样的教育环境下，提升学历已经成为他们与同阶段竞争者公平竞争的条件之一，但是由于受到职业院校发展模式的限制，高职毕业生的升学之路依然坎坷。

2. 研究的基本内容和问题

（1）研究内容

随着高考的不断改革，高等教育的普及化程度越来越高，高职院校很多学生不再满足于现有的专科学历，希望通过不同的渠道去提高自身学历，获取更丰富的专业理论教育，收到社会各界的认可。论文以江苏经贸职业技术学院（现更改为江苏经贸职业学院）三个年级，四个专业的学生为调研对象，利用问卷星进行问卷的发放与回收。从学生角度、家庭角度、学校角度以及社会角度分析影响学生升学需求的原因，提出满足学生升学需求的建议与对策。

（2）预期目标：

3. 研究的方法与方案

(1)研究方法：

问卷调查法：本研究通过对江苏经贸职业学院调研，设计调查问卷，深入地考察高职院校学生升学现状。借助问卷星平台进行问卷的发放和收集，问卷的回收效率较高。

文献研究法：本研究基于对大量国内外期刊文献的阅读和分析，将大量关于高职学生升学的信息总结为对国内外政策的对比、对中国现有教育模式的分析、对高职学生本身升学意愿的研究、对高职学生在学校期间学习态度的研究以及国外关于学历提升教育，社区大学进入本科高校学习等方面的研究，结合江苏经贸职业技术学校的相关数据进行进一步的解读。

4. 研究创新点

[1] 李少梅,朱灿灿. 学前教育专升本学生学习品质对职业认同感的影响分析[j].陕西学前师范学院学报, 2020,36(11):102-108.

[2] 管庆艺,陈淑娟,颜令珂,王庆华. 护理专业专升本学生居家在线自主学习能力现况研究[j].卫生职业教育, 2020,38(21):132-133.

[3] 侯长林. “专升本”热：给掌声同时需改进[n]. 中国青年报,2020-10-26(006).

5. 研究计划与进展

（1）2021年3月15日-4月9日，共4周，收集、阅读文献资料，进行前期研究，撰写开题报告，翻译出5000单词的专业文献。 （2）2021年4月12日-4月16日，共1周。正式完成开题报告，在系统中提交开题报告。 （3）2021年4月19日-5月7日，共3周。完成论文初稿。 （4）2021年5月10日-5月21日，共2周。完成论文修改第1稿。 （5）2021年5月24日-5月28日，共1周。完成论文修改第2稿。