常熟第二中学教学楼设计开题报告

1. 研究目的与意义

背景：常熟市的中学教学楼设计。

目的：熟悉并了解教学楼的设计相关规范，能够做到熟练查阅规范的能力。

意义：更好地，综合地掌握和复习巩固大学四年所学习的土木工程的知识，能够达到灵活运用的目的，为将来的学习深造，工作打下更好的基础。

2. 研究内容和预期目标

内容包括工程概况、建筑总面积、建筑物的等级、建筑功能布置、建筑材料选取、构造做法等方面的理由。包括结构选型、结构布置、地基处理、基础选型、变形缝设置等方面的理由及结构的安全等级、抗震等级等。

内容包括初估截面尺寸、计算简图的确定、荷载计算、内力计算并绘制内力图，内力分析至截面设计整个全过程。要求施工图中表达的所有与计算相关的内容均应能在计算书中查到，并对计算过程中涉及到的较重要的依据应有相应的说明。

3. 研究的方法与步骤

1 建筑设计 工作内容包括建筑方案的选择、建筑布置（建筑方案设计草图须经指导教师审核同意）、施工图设计和绘制。指导教师可视情况对设计条件进行补充。

2 结构设计 工作内容包括结构选型、结构布置（结构布置草图须经指导教师审核同意）、结构分析与计算、绘制施工图。结构计算以手算完成主承重结构一个计算单元的设计计算、以电算复核手算结果或完成另一个计算单元的设计计算。手算完成楼梯的设计计算，指导教师可视情况有针对地布置其它构件的设计计算。设计计算必须符合现行规范并以通用的计算方法进行。电算软件由指导教师统一提供，若学生欲使用其它来源的软件，须经指导教师审查同意后方可使用。建议采用CAD软件PKPM结构，探索者TSSD设计楼梯，MorGain 结构快速设计形成部分构件计算书。

4. 参考文献

1．建筑设计资料集（1）、（2）、（5）、（8）,中国建筑工业出版社,1994年6月,第二版。

2. 房屋建筑设计与建筑设计，袁齐家编，中国建筑工业出版社。

3．办公建筑设计规范jgj67-89，中国建筑工业出版社，1989年，北京。

5. 计划与进度安排

建筑设计：3周（3月1日～3月21日），其中：

建筑方案设计1.5周

建筑施工图绘制1.5周