1. 研究目的与意义
研究背景：
绝大多数人认为教师是对自己影响最大的人之一。优秀教师在与学生的互动中带给学生的不仅是丰富的知识，还有灿烂回忆和幸福人生。美国创办的“国家年度教师”，英国的“年度教师奖”，新加坡的“卓越教师总统奖”，我国的“全国优秀教师奖”……这些荣誉奖项是各个国家给予本国优秀教师的肯定。来自不同国家的优秀教师有着不一样教育环境，教育背景和教学文化，但他们共同之处在于用自己独特的方式使学生爱上学习，帮助其成就更好的自己。国外的优秀教师究竟存在着怎样特质使得他们的教师生涯如此出彩？他们与我国优秀教师又存在哪些异同之处？对此我们展开研究。
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2. 研究内容和预期目标
主要内容：
1、整理中国、美国、英国、日本等国家优秀教师教学案例。
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3. 研究的方法与步骤
研究方法：
文献研究法、调查法、案例分析法。
研究步骤：
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4. 参考文献
1. 高靓. 与美国国家教师面对面 [m]，福建：福建教育出版社，2014-11.
2. 周成平. 外国优秀教师的教育特色 [m]，南京：南京大学出版社，2009-09.
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5. 计划与进度安排
1、2022年12月9日 — 2022年1月10日，根据指导教师的要求初步理解毕业论文的目的、要求和任务，准备相关的参考资料；
2、2022年2月24日 — 3月1日，指导老师下达毕业论文任务书，布置论文的工作要求；
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