专题片:《奉贤滚灯》创意摄制开题报告

 2022-04-01 21:29:16

1. 研究目的与意义

研究背景:

上海位于长江入海口,现代人提起上海,对与它的印象都是现代化大都市,上海甚至有“魔都”的称誉,但上海作为一个国际化大都市,它既包罗现代海外文化,又拥有自己本土浓厚的传统文化,其中上海非遗项目中关于传统舞蹈的非遗项目就有10项,而奉贤滚灯就是其中的代表之一。奉贤位处于上海最南端,与大海相邻,是上海少数几个农业区,因此奉贤拥有众多于大海有关的传统文化,奉贤滚灯就是其中的代表之一。然而,随着时代的发展,现代人对于上海的认识,只是其繁华的金贸,众人耳熟能详的区县如浦东新区、徐汇区等,但奉贤区却不太为人所知。但奉贤区却拥有浓厚的历史文化,奉贤滚灯是其中代表之一。奉贤滚灯起源于上海市奉贤区西部地区,流传至今已有700多年历史,滚灯是一种集舞蹈、杂技、体育为一体的汉族传统艺术。2008年入选“第二批国家级非物质文化遗产名录”,成为“国宝”,被称为“中华一绝”。

目的及意义:

奉贤滚灯起源于上海市奉贤区西部地区,流传至今已有700多年历史,滚灯是一种集舞蹈、杂技、体育为一体的汉族传统艺术。2008年入选“第二批国家级非物质文化遗产名录”,成为“国宝”,被称为“中华一绝”。然而,奉贤滚灯虽然是国家级非物质文化遗产,但依旧不为人所知。为了让更多的人了解上海的传统文化底蕴,因此拍摄这部纪录片,能认识到奉贤滚灯这一传统文化,了解奉贤这个于海相邻的海滨城市。

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2. 研究内容和预期目标

研究内容:

奉贤滚灯的悠久历史、制作方法、艺术表现形式、传承与发展。并且重点研究和表现滚灯的制作方式:从选材到制作,让更多人能知道滚灯的制作过程,期望能通过这个制作过程,让更多人能了解甚至学会滚灯的制作。通过对与艺术表现形式的研究,可以让更多人了解滚灯丰富的艺术表现形式,对奉贤滚灯的动作可以有一个简单的印象。

预期目标:

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3. 研究的方法与步骤

研究方法:

先通过实地考察,参观当地的滚灯博物馆,并查阅相关的历史资料,先初步提炼关于滚灯的重点、然后再拜访奉贤滚灯的非遗传承人—王正荣和制作匠人—张仙生进行进一步的了解非遗滚灯的历史、制作、表现形式、后续发展等,并通过与王正荣的初步访谈,对初步提炼的有关奉贤滚灯的重点进行进一步的提炼,并进行正式的采访。通过对张仙生老先生的多次实地拜访,向他了解和学习奉贤滚灯的制作。通过阅读文献书籍并结合非遗传承人和手艺人的多次拜访,更充实的了解奉贤滚灯的制作和表现形式,并多次跟随王正荣实地了解和拍摄滚灯的艺术表现形式。最后整理所有的拍摄素材,进行整理,并进行后期剪辑。

4. 参考文献

《上海非物质文化遗产网》

《奉贤滚灯》上海市国家级非物质遗产名录项目丛书

纪录片《奉贤滚灯》

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5. 计划与进度安排

序号

日期

工作内容

1

9.12—9.20

选题,通过网站等对奉贤滚灯有一个初步了解

2

9.21—9.25

确定拍摄《奉贤滚灯》专题片,通过资料查询,对奉贤滚灯有一个具体了解,并确定拍摄主题:宣传奉贤滚灯,让更多的人了解奉贤的滚灯。确定专题片从历史、制作、表演、传承四个方向介绍奉贤滚灯,并重点介绍制作和表演。

3

9.27

海滩拍摄空镜

4

9.28

整理素材

5

10.8

拜访滚灯博物馆

6

10.9

整理素材

7

10.12

通过朋友联系非遗传承人和他联系拜访时间

8

10.15

初次拜访非遗传承人,初步了解奉贤滚灯,并和传承人预订正式采访时间

9

10.16

整理初访素材,提炼正式采访的问题

10

10.20

对非遗传承人进行正式的采访

11

10.21

整理正式采访素材

12

10.25

初步拜访手工匠人张仙生

13

10.27

参观博物馆

14

10.28

跟随传承人外出拍摄

15

10.29

整理素材

16

11.5

再次拜访张仙生,学习滚灯制作

17

11.6

拍摄滚灯制作

18

11.10

跟随传承人外出拍摄

19

11.15

跟随传承人外出拍摄

20

11.16

初步剪辑

21

11.25

跟随传承人外出拍摄

22

12.1

补拍缺少素材

23

12.5

拍空镜

24

12.10

录制音频

25

12.12—2.10

剪辑

26

2.10—3.10

包装

2022年:6.8 启动毕业设计工作;6.28 完成师生互选7.8 前初步确定选题 ;9.20 前任务书下达;10.09 进行毕业设计开题12.25 进行毕业设计作品中期检查

2022年:3.18 毕业设计说明书中期检查;4.1 毕业设计作品定稿;5.10——5.30毕业设计展;5.28日提交毕业设计说明书定稿6.6-7日答辩

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