苏州市政府购买儿童阅读推广服务的效果评估开题报告

1. 研究目的与意义

（1）研究背景

近年来，全民阅读已逐渐上升为国家政策，有利于国家精神文明建设，提高国民素质。而少年儿童作为国家的未来，因此重视提高国民整体基础阅读的儿童阅读是政府乃至全社会共同的责任。《文化部关于进一步加强少年儿童图书馆建设工作的意见》提出:“要研究制定鼓励政策，吸引社会资金，鼓励、支持社会力量参与少年儿童图书馆的建设。”2015年文化部等部委制定《关于做好政府向社会力量购买公共文化服务工作的意见》，该文件将全民阅读活动的组织承办、公共图书馆等运营和管理等向社会提供的免费或低收费服务纳入《指导性目录》，为政府购买儿童推广服务提供了直接政策依据。2016年《全民阅读“十三五”时期发展规划》出台，明确指出要促进儿童阅读，推动家庭阅读、加强校内外阅读、探索儿童阅读的阶梯体系、保障农村儿童阅读需求，维护阅读环境，以促进儿童阅读活动开展。儿童阅读推广作为一项国家工程，需要政府集结社会各界力量，通力合作而共同努力的过程，帮助孩子树立正确的阅读观念并养成良好的阅读习惯，在阅读中实现终生学习。

发达国家在该儿童阅读领域投入了巨大的精力，并形成较为完善成熟的服务模式。国外儿童阅读推广工作主要是以政府主导，颁布的关于儿童和青少年阅读相关的政策法规，结合基金会、机构组织、学校等方面充分开展推动儿童阅读服务的各种主题活动。例如英国“阅读起跑线”项目有基金会与儿童图书出版社共同完成，由图书馆和基金会合作推出的的“阅读创造力量:阅读和电子媒体”项目，是德国图书馆与至少两个社会机构合作开展。俄罗斯的“图书馆家庭”模式，是将家庭作为儿童阅读推广的服务对象，主要积极举办各种亲子阅读活动包括对早期婴幼儿的阅读指导、家庭阅读比赛、阅读创作大赛等，突出了亲子阅读对儿童成长的重要性。

2. 研究内容和预期目标

（1）研究主要内容：

苏州市政府购买儿童阅读推广服务效果评估（选取三个典型的苏州市内儿童阅读推广服务，分别是：苏州工业园区“爱悦.家”项目；苏州图书馆（姑苏、吴中、相城、虎丘）“悦读宝贝计划”；姑苏区蝴蝶妈妈“品味书香——贫困儿童阅读存折推广计划”从项目目的、活动方式和推广手段和模式等方面去呈现案例，讨论苏州儿童阅读推广模式的相似性和差异性，综合问卷调查和访谈资料分析，对苏州市儿童阅读推广服务效果进行评估

3. 研究的方法与步骤

研究方法：主要采用问卷调查法、参与观察法、半结构式访谈法和网络调查法

（1）参与每周“爱悦家”项目活动，全程跟进项目，完成计划、管理、评估工作

（2）随机对参与活动的家庭发放问卷，计划发放400份，同时针对主要不同类型的推广活动（绘本故事和父母课堂）设计两份问卷，主要从参与家庭基本情况、服务满意度和服务需求三方面设计问卷。按照两类活动场次数量3:1的比例发放问卷

4. 参考文献

[1]李楠.婴幼儿阅读推广服务研究—以苏州图书馆“悦读宝贝计划”为例[a].图书情报导刊,2017(3)17-20

[2]刘建.陈敏.学龄前儿童阅读推广模式探析[j].文化民生,2019(7)45-51

[3]李小燕.基于社会工作嵌入视角的图书馆阅读推广探究[b].学术探讨,2016:35-37

5. 计划与进度安排

①2022.10.21——2022.11.29毕业论文分组，确定选题

②2022.12.02——2022.01.10完成资料索引，进一步沟通论文思路

③2022.01.12——2022.03.20完成开题报告