An Analysis of Spatial Metaphors in Tang Poems开题报告

1. 研究目的与意义

基于语言学进一步研究，现代语言学为认知语言学研究提供了新的视野。经历传统研究和现代探索，隐喻进入了认知阶段，隐喻成为认知语言学研究问题之一，吸引了国内外学者的注意。隐喻逐渐从简单的修辞手法转化为认知领域。认知语言学认为人类语言不是一个自动系统，没有人类的认知经验就不能发挥作用。因此，在认知语言学的结构下，隐喻在本质上有具体概念。我们一定要从人类的认知能力方面解释语言的使用。认知语言学认为在所有的隐喻中，空间隐喻在人类语言形成和表达中起着重要的作用，因为部分抽象概念都是通过空间隐喻被理解和表达。

在国外，莱克夫和约翰逊metaphors we live by(1989)通过英语表达方式研究空间隐喻，他们认为人类使用大量的空间概念“上/下”，“前/后”，“高/低”和“大/小”，这些词语都是人类生活中重要的空间概念，因此他们提出了空间隐喻。大量研究关注空间隐喻对时间和情感的表达，与此同时，大量学者试图用不同的语言和文化解释空间隐喻。古诗词空间隐喻研究在过去几十年取得了巨大成就。

在国内，蓝纯认知语言学与隐喻研究(2005)作为空间隐喻研究的代表人物之一取得了巨大的成就，运用当代汉语解释了“上/下”的空间含义，通过社会等级，时间，物理状态发现了人类认知与文化之间的关系。然而，我们的空间隐喻研究比西方起步晚，与国外语言研究相比，仍有一些不足。本文尝试从认知角度对唐诗的空间隐喻进行解读，对人类的认知研究及国内的教学颇具参考意义。

2. 研究内容和预期目标

基于认知语言学中的空间隐喻概念，本文尝试从认知角度对古代唐诗的空间隐喻进行解读，描述汉语唐诗中存在的空间隐喻类型及其隐喻拓展功能，从而探索古代唐诗中空间隐喻的认知属性。最终提出：第一，汉语古典唐诗中的空间标记词“上/下”可以被用来隐喻地位等级，物理状态和距离；而“前/后”可以被用来隐喻时间，二者的映射域分别体现出高度的对称性；第二，唐诗中的空间隐喻印证了莱考夫概念隐喻的普遍性，但也体现了古汉语独特的文化内涵；第三，唐诗中的隐喻映射具有系统性，而非随意性。

1．引言

1.1空间隐喻国内外研究的背景

3. 研究的方法与步骤

本课题的主要研究方法包括：案例研究法，文献研究法等。本文主要有三部分组成：第一部分提出研究问题，第二部分搜集数据，第三部分介绍研究方法。

1.研究问题：（1）古代唐诗在哪些方面运用空间隐喻？

（2）这些空间隐喻的特点是什么？

4. 参考文献

［1］aristotle. thepoetics and the art of rhetoric[m]. new york: the modern library, 1954. print.

［2］alverson, hoyt. semantic and experience: university metaphors of time in english,mandari, hindi and sesotho[m]. baltimal andlondon:the johnshopkins university press, 1994. print.

［3］black, max. “metaphor”. ed. m. black a. ortony. cup, 1962:16-22 lakoff, george. women, fire, anddangerous things[m]. chicago:

5. 计划与进度安排

第七学期10-11周：论文命题与选题；指导教师与学生见面，第一次面授；

第八学期 1-4周：论文开题，写出开题报告；拟写论文提纲；指导老师审定签字；

5-14周：学生撰写、修改论文[11周：交一稿； 14周：交二稿]；