The Influence of English Vocabulary Acquisition Strategies on English Reading开题报告

1. 研究目的与意义

随着英语逐渐重要的地位和作用，英语学习的成效更是影响着我们当代的学生而词汇是语言的最基本的要素之一，词汇学习则是英语学习中最重要的环节之一。掌握一定词汇量是发展英语能力的基础也在很大程度上反映英语的能力和水平，而阅读是英语词汇量最直接且最有效的表现。然而目前大多数同学没有找到正确并且行之有效的词汇学习方法也缺乏词汇学习策略的指导，以至于对于词汇不能有成效的掌握，在进行英语阅读时会遇到很多的困难。

nation（1990）在著作teaching learning vocabulary中提出了词汇记忆、词汇的学习策略等并全面论述了词汇学习的各种策略并做了详细的分类说明，到目前为止这也是被研究者普遍接受并认为是最完美的词汇知识框架，也使得词汇习得领域的研究收到越来越多的关注，在最近30年词汇习得理论研究受到国内外专家广泛关注，因此本文研究词汇习得策略目的在于研究该理论对于词汇的学习以及提高阅读能力的巨大影响，从而找到对学习者来说十分有益的词汇学习策略及方法。

由于缺乏正确的词汇习得策略的指导词汇学习遗忘现象严重，在阅读中遇到背过的单词却仍然记不得而整篇阅读中大量的生词使得阅读者失去阅读的兴趣，进入恶性循环，但lupescu day(1993)研究了阅读与词汇学习的关系，得出了阅读与词汇知识量之间必要的联系，所以有效的去记住大量的词汇并且如果在阅读时遇到生词不是简单的跳过而是运用恰当的词汇习得策略方法那么就解决了英语学习的很大的问题，有效的词汇学习方法必然能使阅读能力有很大的提高,遵循不同的词汇学习策略掌握一定量的词汇，不光对于英语阅读大有裨益对于英语这门语言的学习也是有很大意义的。

2. 研究内容和预期目标

以分析词汇对于英语阅读的重要性和所起到的作用为基础，发现词汇学习的困难之处以至于不能顺利的阅读英语著作等，来研究不同的具体的词汇习得策略对于词汇学习和对于阅读英语著作读物的重要性。主要着重研究词汇习得策略在英语学习和英语阅读中的作用并且对于词汇习得的具体策略

第一部分总的概述英语词汇习得策略和一些定义并研究说明英语词汇的重要的性和它在我们英语学习中起到一个什么样的作用来说明讨论英语词汇在英语学习中基本地位，第二部分研究在英语阅读的时候词汇的重要性以及掌握大量的词汇对于英语阅读的益处，为研究词汇习得理论与阅读的关系奠定基础。第三部分要着重研究具体的词汇策略在语境中学习和掌握词汇；根据上下文和构词法猜测词义；采用分类和联想记忆策略记忆单词；词根词缀记忆法等。或者是在阅读中如果遇到不认识的词汇在不使用字典的情况下可以运用的具体策略和在平时对于词汇习得记忆可以运用的具体策略。最后总结词汇习得策略对英语阅读的作用。

3. 研究的方法与步骤

采取分析、对比、归纳的研究手法，对有关文献进行分析，结合个人对词汇习得策略的认知对该课题进行研究。具体思路步骤如下：

第一步：理论研究阶段：查阅收集相关文献并仔细学习吸收，同时仔细的做好记录。

第二步：学习研究阶段：回顾总结前期对于文献的分析研究成果，结合自身的只是和感悟，完善内容。

4. 参考文献

[1]atkinson, r. c. mnemotechnics in second-language learning [j]. american psychologists, 7.1975

[2]batia laufer. the lexical plight in second language learning [j]. cambridgeuniversitypress, 1997

[3]beckmeckeown. vocabulary development: all contexts are not created equal [j]. elementary school journal, 1991

5. 计划与进度安排

1、第七学期10-11周 论文命题与选题；指导老师与学生见面，第一次面授；

2、15-18周学生根据教师下达的“任务书”，进行论文撰写的前期准备；

3、第八学期1-4周 论文开题，写出开题报告；拟写论文提纲；指导教师审定签字；