Sorting System and Subject Construction: A Reader-Response Approach to Harry Potter开题报告

1. 研究目的与意义

研究背景：

《哈利波特》系列小说是英国女性作家j.k.罗琳所著的魔幻文学系列小说。自1997年出版第一部《哈利波特与魔法石》以来，《哈利波特》便在此后畅销全球，其传递的哈利波特世界观也影响了不同年龄层次的读者。作者j.k.罗琳曾在接受媒体采访时提到：“我脑子里没有为特定读者写作的念头。我认为，如果是好书，任何人都会去读。”伴随着《哈利波特》风靡全球的浪潮，对它的研究也层出不穷。《哈利波特》构建了完整的魔法世界，塑造了鲜活的人物角色，安排了多样的故事情节，不同领域的学者从文学、人类学、词源学、神话学乃至经济学等多个角度对其进行解读分析。作为21世纪最畅销的小说之一，《哈利波特》的魅力正在源源不断地被挖掘，因此，不断从各种新颖的角度对其进行研究剖析是发掘其魅力所在的途径。

研究目的：

2. 研究内容和预期目标

主要研究内容：

一、研究《哈利波特》文本中来自四个不同学院的人物性格特质，以及不同学院传统对人物性格品质的影响。

二、从读者反应批评角度出发，研究《哈利波特》中“分院”的设定下人物形象的塑造与阐释。

3. 研究的方法与步骤

研究方法：

一、文献研究法：通过对《哈利波特》系列小说的解读，分析其中不同人物形象的特点和魅力；通过搜集和研读《哈利波特》相关的文献、期刊等资料，深入对本课题的研究；通过研究读者反应理论相关资料，完善对本课题的研究。

二、个案研究法：对《哈利波特》中来自不同学院的人物性格特点进行汇总和分析，比如来自格兰芬多的胆识、气魄和豪爽，来自斯莱特林的精明、强大和野心等等。

4. 参考文献

[1] anatol, giselleliza. reading harry potter: criticalessays[m]. westport: greenwood publishing group, 2003.

[2] blake, andrew. the irresistible rise of harry potter[m].london: verso, 2002.

5. 计划与进度安排

（1）2月11日-3月5日：撰写开题报告

（2）3月5日-3月31日：查阅文献，收集整理数据

（3）4月1日-4月7日：确定论文提纲，指导老师给提纲的修改意见