1. 研究目的与意义
研究背景：
随着网络技术、视频媒体的不断完善和发展，加之摄像开始走向大众视野，微电影悄然兴起，成为当前一种非常热门的视频类型。
所谓微电影，是指专门运用在各种新媒体平台上播放的、适合在移动状态和短时休闲状态下观看的、具有完整策划和系统制作体系支持的具有完整故事情节的视频短片。微电影有其特殊的意义，它能更清楚地让观众记得发生在30分钟以内的故事，而且在长时间内，依然记忆犹新。微电影是微时代——网络时代的电影形式，名称富有中国特色微电影之“微”在于：微时长、微制作、微投资，以其短小、精练、灵活的形式风靡于中国互联网。其内容融合了幽默搞怪、时尚潮流、公益教育、商业定制等主题，可以单独成篇，也可系列成剧。“微电影”体现出“三微”：“微时”、“微制作周期”和“微投资规模”。“微电影”长度只有30秒~5分钟，主要在网络媒体上放映、传播。
2. 研究内容和预期目标
研究内容：
一个即将面临毕业的女生，在心爱的城市驻足了四年，是去是留，纠结徘徊着。在收拾行李的时候发现刚入学的自己，带着憧憬来到这座城市，充满热情的给自己定下的旅游计划表并没有好好实现，而自己因为很多事耽误耽搁了。面临毕业，她鼓起勇气再次拿起这个列表，将这座城市回忆一遍，本以为只是一趟旅行，却无意间发现自己遗留在这个城市的回忆那么多，原来自己一直深爱着这座城市而自己不知。这部作品可以映射我们自己的生活，在其中找到自己的影子，也许我们都深爱着这座城市，也自己不知而已。许多美好从来没有遗失，只是静静地停留在原地，等你再次拾起。我们的微电影凌驾于现实生活之上，虽然不可能真正发生在现实社会中，但也是对现代，希望能让观众产生一些共鸣及感悟，那我们的努力也就有了一定的价值。
3. 研究的方法与步骤
提交以后具体成果：
1、开题报告
4. 参考文献
1.游洁，电视策划教程，中国传媒大学出版社，2007
2.汪流，电影编剧学，中国传媒大学出版社，2009
3.桂青山，影视剧本创作教程，北京师范大学出版社，2006
5. 计划与进度安排
[1] 16-17学年第一学期第16周前：下达任务书[2] 16-17学年第二学期第1周：学生提交开题报告[3] 16-17学年第二学期第2周前：指导教师完成开题报告审核[4] 16-17学年第二学期第3周——第10周：教师指导学生完成毕业设计作品[5] 16-17学年第二学期第9周：毕业设计中期检查[6] 16-17学年第二学期第11周——第14周：学生撰写毕业设计说明书[7] 16-17学年第二学期第15——16周：毕业设计评阅与答辩评分[8] 16-17学年第二学期第17周：完成毕业设计材料归档
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