1. 研究目的与意义
（一）选题内容简介
本选题以主题特色酒店为研究对象，强调以整体观来统筹规划室内外环境，强调综合性和实践性，涉及园林、环境设计等多个学科知识；目的在于很好地培养学生的综合素质，对培养学生综合运用所学知识进行分析问题、解决问题的能力有重要意义。
建筑物属性为酒店（会所或文化、商业、中心或者是集群、组合式乡村传统民宅）建筑等。本课题酒店室内外环境的设计重点有四个：1.通过调研获取当前该类型酒店消费者的基本行为特征，以此为依据进行室内外空间的规划、氛围的塑造以及细节的设计；2.酒店设计应包含大堂、客房空间和会议、餐饮、娱乐、办公等综合服务设施空间，尤其注意主题酒店的主题特色对这些空间的影响；3.充分考虑室内外环境的整体设计，充分注重周围环境对室内设计的影响，如周边交通情况、地域文化特点4.学生按照各自题目采取真题、真题假做、独立命题的形式，将毕业设计选题推进到一人一题（或多人一个课题组）的个性化副标题程度。
2. 研究内容和预期目标
（一）选题内容简介
本选题以主题特色酒店为研究对象，强调以整体观来统筹规划室内外环境，强调综合性和实践性，涉及园林、环境设计等多个学科知识；目的在于很好地培养学生的综合素质，对培养学生综合运用所学知识进行分析问题、解决问题的能力有重要意义。
建筑物属性为酒店（会所或文化、商业、中心或者是集群、组合式乡村传统民宅）建筑等。本课题酒店室内外环境的设计重点有四个：1.通过调研获取当前该类型酒店消费者的基本行为特征，以此为依据进行室内外空间的规划、氛围的塑造以及细节的设计；2.酒店设计应包含大堂、客房空间和会议、餐饮、娱乐、办公等综合服务设施空间，尤其注意主题酒店的主题特色对这些空间的影响；3.充分考虑室内外环境的整体设计，充分注重周围环境对室内设计的影响，如周边交通情况、地域文化特点4.学生按照各自题目采取真题、真题假做、独立命题的形式，将毕业设计选题推进到一人一题（或多人一个课题组）的个性化副标题程度。
3. 研究的方法与步骤
（三）教学要求：
毕业设计是专业设计教学中的最后一个环节，是本科教育前7个学期各教学环节的继续深化和拓展，是具有高素质、综合能力的应用创新型设计人才的设计水准在终点前夕冲刺强化和提高。通过毕业设计，要求达到以下目的：
1、进一步培养和强化创造空间、营造美好环境的综合艺术设计能力。
4. 参考文献
[1]麦克哈格著.设计结合自然[m]. 天津：天津大学出版社，2006.
[2]约翰·o·西蒙兹.景观设计学——场地规划与设计手册[m]. 俞孔坚，王志芳，孙鹏译. 北京：中国建筑工业出版社，2000.
[3]赵小汎.乡村旅游景观资源生态规划[m]. 北京：科学出版社，2016
5. 计划与进度安排
| （一）方案构思和一草阶段 第1周（3月6日—3月10日）：毕业实习总结；设计实务讲座，下达任务，发放不同环境调研问卷,熟悉图纸，查找资料；依据调研结果确定主题，构思草图。准备撰写课题报告、文献综述。 第2-3周（3月13日—3月24日）：构思方案草图，递交一草成果；指导文献综述。一草提交成果：区位分析图、周边用地分析图、现状条件分析图、总平面图、功能分区图、规划结构分析图等。交课题报告一份（3000字左右） （二）确定设计方案和二草正草阶段 第4-5周（3月20日—4月7日）：拟定设计目标、原则、方法、程序，深化方案。完成二草。二草提交成果：各类分析图、总平面图、各层平面图、各层顶面图、交文献综述。 第6周（4月10日—4月14日）：针对方案主题进行专项研究，完成正草。正草提交成果：总平面图、局部详规设计、重要节点设计、专项规划设计，各层地面铺装、主要空、间四项立面图、透视图、工程施工图、节点大样图、效果图。 （三）毕业设计中期检查 第7-8周(4月17日—4月28日)：准备中期检查。组内自查，专业内各组交叉互查。 第9-12周（5月1日—5月26日）：在专业内进行综合的毕业设计中期检查。 （四）正图阶段 第13周（5月29日—6月2日）：完善规划方案，进行细部的深入设计，指导表现图绘制。对作图规范与成果深度进行控制，重点指导和检查表现图和专题研究论文（设计说明）的正确、规范性。 （五）成果制作与毕业答辩阶段 第14周（6月5日—6月9日）：进行成果的最后制作，包括设计文本、设计图纸排版与完善，递交毕业设计成果，并进行审阅。 第15周（6月12日—6月16日）： 毕业答辩、成绩评定与推优。 |
| 指导教师签字： 教研室/系 主任签字：
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