Discourse Development of Universities UK Strategic Plan—A Critical Discourse Analysis Based on Corpus Linguistics开题报告

1. 研究目的与意义

成立于1918年的大学英国（universities uk ）是所有英国大学的代表组织，其目的是为英国各大高校发声。美国教育学家欧内斯特·l·博耶（boyer，l，1981） 曾经指出一所成功的高校必须要拥有一个明确的使命。就和美国的使命宣言一样，大学英国战略计划（universitiesuk strategic plan）是大学英国在上世纪九十年代所推出的一个指南，旨在为英国高校提升教育质量之路指明方向。这份指南的变化一定程度上揭露了英国高校教育各个阶段核心使命的变化。

在中国知网上, 最近三年关于大学英国战略计划的论文有5篇，期刊有一篇。在这些学术论文中，有四篇着眼于英国的最新战略计划。当涉及将批评话语分析与语料库相结合的研究方法时，大约有99篇学术性论文并且其中大多数与政治新闻有关。其中有两篇文章，在运用批评话语分析与语料库时，涉及到了美国教育以及使命宣言。这样看来似乎对于大学英国战略计划这一领域的研究还比较少。

hardt-mautner(1995) 首次将语料库这一定量研究工具与批评话语分析相结合。在她看来，语料库打碎了批评话语分析一直以来由于进行研究时经常缺乏大料材料的支撑并带有极强的目的性而带着过于浓重的个人主观色彩的缺陷。本文意将运用将批评话语分析（cda）和语料库（cl）相结合的前沿方法分析英国大学的战略变化， 试着提出对中国高校教育系统的建设有重要的参考价值的建议。

2. 研究内容和预期目标

本课题的主要目的是着眼于英国教育的核心任务，通过分析其发展与变迁，反映出英国教育自身的发展与变迁，并讨论这些变迁对我国高校教育改革的积极意义以及探讨效仿其做出变革的可行性并作出一些建议。

本课题主要有如下两个大步骤：

1. 首先建立上世纪九十年代以来英国高校及其成员所发布的战略宣言的语料库。

3. 研究的方法与步骤

本课题将采用批评话语分析为根基进行分析研究，分析反思英国高校的战略核心任务的变迁。

其中，批评话语分析，将以费尔克拉夫或的批评话语分析思想论略为根基。

（fairclough, n,1989) 而数据的分析收集，将采用自建语料库的方法，收集自上世纪九十年代以来的大学英国战略计划及其成员高校发布的任务书。

4. 参考文献

[1] boyer, l. college: the undergraduate experience in america [m]. new york: harper row, 1983.

[2]darling-hammond, l. . w. mclaughlin. policies that support professional development in an era of reform [j].ohi delta kappan, 92(6):81-92, 2011.

5. 计划与进度安排

第七学期10-11周 论文命题与选题；指导老师与学生见面，第一次面授；

15-18周 学生根据教师下达的“任务书”，进行论文撰写的前期准备；

第八学期1-4周 论文开题，写出开题报告；拟写论文提纲；指导教师审定签字；