Symbolism in To Kill a Mockingbird开题报告

1. 研究目的与意义

《杀死一只知更鸟》是美国著名女作家哈珀·李在1957年发表的自传体小说，也是她一生中唯一的一部长篇小说，并于1961年获得了美国文学最高级别奖项——普利策奖。该书以作者的童年生活环境和经历为原型，以一个 6 岁女孩斯各特的童年为视角，讲述了在二十世纪三十年代，经济大萧条时期美国南部的一个小镇梅科姆的生活百态。该书成为了美国高中及大学的必读书目，是美国图书馆借阅率最高的书。作者以诙谐直接的笔触抨击了社会的黑暗与腐朽，深刻揭露了当时美国社会存在的严重的种族迫害和种族歧视，反映美国黑人的艰难辛酸生活，探索作为一个“人”的黑人的生存意义，努力呼唤黑人民族文化意识包括女性意识的觉醒。

正如小说中人物的塑造、对话和情节在表面上推动故事的发展一样, 象征作用在表层之下, 将故事的外部作用与主题联系起来。象征能够让抽象性的事物变得具体化，形象化，内涵更加丰富。通过对简单事物的具体描述，给读者带来更深邃的联想空间，领悟作者要表达的深刻寓意，使人获得意境无穷的效果，进而强化文本的表现张力及艺术美感，令作品含蓄而婉转。在《杀死一只知更鸟》问世之时，美国社会正处于黑人民权运动时期，由于社会的特殊性，作者哈珀·李通过象征的写作方法，来映射出那一时期社会上所表现出来的种族歧视与阶级矛盾，向读者揭示了当时美国最真实的社会面貌。

本文从象征理论入手，通过分析《杀死一只知更鸟》作品中采用的部分场景、人物和小说题目这三类象征意象，一方面赏析作者的写作技巧，另一方面挖掘背后的社会意义，如当时美国南方严重的种族歧视，不可调和的等级矛盾，以及社会上普遍的愚昧偏见对人们生活造成的创伤，甚至是毁灭。

2. 研究内容和预期目标

本课题以《杀死一只知更鸟》中的象征主义为研究对象，运用相关理论并结合原文和文献综述，围绕小说题目知更鸟，人物阿蒂克斯和尤厄尔，和花、雪、梅科姆镇等部分场景意象，深入探讨当时美国南方社会严重的种族歧视与种族迫害，以及在黑暗腐朽的社会中对公平与正义的坚持。通过本书了解二十世纪七十年代美国南方社会的文化与现实，为一些想要了解美国历史的人提供借鉴、参考价值。通过重温经典，彰显经典不朽的生命力，突显小说的人性光辉及对社会的教育意义。

论文提纲：

3. 研究的方法与步骤

研究方法：

本选题拟采用多种研究手法,包括分析法、归纳法和文献综述法，细读文本，结合美国当时的社会背景，参考象征主义的相关理论深入分析，为研究哈珀·李和美国南方文学做出实质贡献。

研究步骤：

4. 参考文献

[1]meyer,mj.harper lee's to kill a mockingbird: new essays[m]. scarecrow press, 2010.

[2]smykowski a. symbolism and racism in to kill a mockingbird[j]. readings on" to kill a mockingbird, 1996: 52-56.

[3]陈洁. 解读《 杀死一只知更鸟》 中的象征意义[j]. 渤海大学学报: 哲学社会科学版, 2014, 36(3): 156-157.

5. 计划与进度安排

第七学期：

10-11周 论文命题与选题；指导教师与学生见面，第一次面授；

第八学期：