1. 研究目的与意义
研究背景：
虽然社会工作教育在我国蓬勃发展，社会工作机构也在政府的推动下如雨后春笋般建立；但不可否认的是，我国社工仍然存在专业化程度低、民众认可度低、专业社工人才流失严重以及社工组织管理不规范等问题。在此背景下，一线社工的工作状况令人担忧，而教师领办社工机构内的一线社工作为其中认同社工价值理念、通晓社工专业知识的一部分，其职业发展、倦怠情况更加值得研究。
研究目的：
2. 研究内容和预期目标
主要内容：
运用生态系统理论和社会支持理论对教师领办社工机构内一线社工的职业发展和职业倦怠情况进行调查，以研究其表现、形成原因和影响因素，分析专业人才流失率高的原因，进而提出相应的对策，以强化社工人才队伍建设，为社会管理与建设提供理论支持。
3. 研究的方法与步骤
研究方法：
采用文献研究法、参与观察和无结构以及半结构访谈法，在日常工作中收集一线社工的职业倦怠相关信息。
研究步骤：
1.查找相关研究资料，了解目前学界对一线社工的主要研究方向。
4. 参考文献
主要参考文献：
[1] 杨薇.挣扎与反思：一线社工建立职业自主性的限制和可能.2014.3.
[2] 刘文嘉：深圳一线社工职业倦怠表现及解决途径探索——以若干社工为例［Ｄ］.南京大学硕士论文，2015.5
5. 计划与进度安排
| 1. | 2022.2.24——2022.3.1 | 相关文献查找、参考 |
| 2. | 2022.3.2——2022.3.9 | 设计访谈提纲、收集一线社工对职业发展及职业倦怠情况相关资料 |
| 3. | 2022.3.10——2022.4.1 | 完成论文提纲 |
| 4. | 2022.4.2——2022.4.30 | 完成论文初稿 |
| 5. | 2022.5.1——2022.5.25 | 完成论文修改稿 |
| 6. | 2022.5.26——2022.5.31 | 提交论文定稿、指导老师审阅、查重 |
| 7. | 2022年6月 | 准备答辩 |
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